中小学 消防安全教育下足“绣花功”

2018-05-24

春暖花开,莺歌燕舞。今年的3月26日是第23个全国 中小学生安全教育日,北京、山东、湖南等 地的中小学消防安全教育也进入一个新的高潮,并引发 了更为广泛的社会关注。

 

夯实基础有思路

在校园 内开展消防安全宣传教育,营造“学消防、讲安全、创和谐”的良好氛围,对提高 广大师生的消防安全意识,保持校 园消防安全形势平稳具有重要意义。

北京市 消防总队和北京市教委高度重视学校消防安全宣传教育工作,通过以《全民消 防安全宣传教育纲要》的宣贯为抓手,不断夯 实此项工作的基础。“消防宣 传贵在润物无声、潜移默化。” 北京总队防火部宣传处处长李卓介绍说,近年来,全市不 断规范学校消防安全宣传基础设施建设标准,分批、分类指 导各级各类学校建设消防公益宣传栏(墙)、LED显示屏,定期向 学校提供消防宣传重点和素材。目前,全市各 中小学均按标准设立了消防宣传设施。

3月26日这天,北京石 景山消防支队还以提升能力为目的,联合区 教委向全区各中小学校长讲授了一堂生动实用的消防安全课。在一个小时的授课中,支队长 杨欣紧紧围绕如何提高学校消防安全“四个能力”这一主题,进行了详细讲解。“‘四个能力’不需要死记硬背,而要灵活掌握和运用。只要记住我们的‘眼、嘴、手、脚’四个器官,就记住‘四个能力’。”针对部分学员提出“四个能力”不好记的问题,支队长杨欣诙谐地说,眼睛的功能是看,就是要 提高我们检查和发现火灾隐患的能力;嘴巴的功能是说,就是要 提高我们消防宣传教育的能力;手的功能是操作,就是要 提高我们使用灭火器材扑救火灾的能力;脚的功能是跑,就是要 提高我们引导群众疏散逃生的能力。北京市第47中学校长李老师说,杨欣支 队长生动形象的讲解,让大家如获至宝,对学校 消防安全工作更有信心、更有目标了。

山东烟 台市消防支队认为,与中小学相比,广大幼 儿园的消防安全更为重要。为此,他们结合实际情况,联合多 个部门深入辖区各幼儿园开展消防安全隐患整治专项行动,全面净 化校园消防安全环境。福山大 队深入辖区各幼儿园认真摸底排查,通过听取园方汇报,走访师生、群众和 实地查看等方式,对全区 幼儿园的消防现状进行拉网式大排查,准确掌 握幼儿园消防安全现状,评估幼儿园火灾等级,找准了 专项治理工作重点。排查中,通过组 织教职员工学习消防法律法规,增强了 他们的法律意识,提高了他们依法管理、依法治校,依法治教的自觉性。同时,还指导幼儿园建立《消防安全工作预案》《消防安全责任制》《消防安全报告制》《消防安 全管理奖惩方案》等制度,建立起 了消防安全工作长效机制。整个排查活动,共检查幼儿园61家,发现并整改火灾隐患126处。针对发现的问题,大队监 督员与各幼儿园负责人积极沟通,耐心帮 助指导整改火灾隐患,同时要求,对在规 定时间内对火灾隐患和安全问题整改不到位的,将取消其办园资格。

 

保障落实有举措

学校的 中心工作是教学,消防宣 传教育工作要想得到落实,就要从时间、教员、教材等方面予以保障。

北京市消防总 队与当地教育部门联合印发了《关于进 一步加强中小学校消防安全教育的意见》,明确了各学校校长、分管副 校长及班主任在学校消防安全宣传教育工作中的职责,从经费 和人员上保障了消防教育活动的开展。同时,总队督 促中小学校将消防教育活动编入课时时间表,明确所 有中小学校必须落实每日课前“一分钟”消防安全教育,印制了20万份《学校消 防安全知识手册》,从教材 上丰富了宣传教育活动的内容;要求各 中小学定期组织对中小学安全员、教职员 工进行消防安全知识培训,从专业 知识上保障了学校宣传教育工作的开展;组织发动1000多所中小学校开展以“举办一 次消防主题班会、参观一次消防中队、绘制一 个家庭消防疏散图、开展一 次火灾隐患自查活动、开展一 次消防志愿服务”为主要 内容的消防宣传“五个一”活动,确保了 消防教育工作实施的时间和措施。

在北京总队的安排下,各支队广泛开展了“警营开放”和“消防科 普教育基地建设”,在全市181个消防 队站全部建立了消防科普教育室。仅今年3月份,全市就有500余所学校9000余名师 生走进辖区消防中队,体验火灾报警装置、烟雾逃生帐篷、火灾扑救演示设施,学习消防安全常识。与此同时,各消防中队积极开展“走出去”活动,成立消防宣传服务队,深入600余所学 校开展消防应急疏散演练。

湖南张 家界消防支队走进永定区崇实南校,开展“消防安全校园行”现场活动。崇实南 校主要领导及全体师生共计2500余人参加了活动。消防官 兵分别从校园内外消防安全注意事项和安全读本内容两方面给大家做培训,讲解防 灭火常识和火灾逃生自救的注意事项,并给全 体师生发放了消防安全教育读本。读本内 容涵盖了学生所必须掌握的火灾危害、日常生活防火、火灾报警与逃生、消防法 律法规及消防设施器材使用等内容,在形式 上适当插入幽默笑话,让同学 们在轻松愉快的氛围中掌握了消防安全常识。针对消 防安全培训内容,各班组 织学生开展了消防安全主题班会。班会现场氛围活跃,学生发言积极。消防官兵参与了班会,并与学 生进行了互动交流。为使消 防安全更贴近学生,消防官 兵还结合校园实际情况,采取教学互动的形式,让学生 查找身边的火灾隐患,让大家 更加直观地认识到消防安全工作的重要性和必要性。

 

创新形式有成效

中小学 消防安全宣传教育工作要取得实效,必须遵 循中小学生的认知规律,创新形式,有针对 性地开展各项宣传教育活动。

北京各 消防支队在认真做好中小学消防安全教育各项规定“动作”以外,突出互动、趣味等教学方式,大大提 升了学校消防安全宣传教育工作成效。西城区连续开展了“最美西城、漫步消防”、消防知 识网络答题活动,面向全 区中小学广泛开展消防动漫征集和网络有奖问答,引导和 激励学生学习消防安全知识;海淀区 策划开展了每日“消防时刻”活动,利用学校的广播、液晶显示屏幕开展119消防时 刻提示和消防动画短片;丰台区部署开展“消防科普下校活动”,将消防4D电影直接搬进了校园,并组织 部分学生到消防培训基地进行消防现实体验;房山支 队联合区教委通过开展“召开消防主题班会、推广应急疏散操、植入消 防安全语音铃声”等创新做法,全方位、多时段、持续性 地开展消防宣传教育工作。与此同时,部分中 小学校还创新宣传教育方式,打造了 一批校园消防教育特色活动,其中东 城区北京第一师范学校附属小学在校园内设置了消防安全科普教室;朝阳区 远洋国际小学编写了消防“三字经”,还在课 堂上编排了消防情景小剧;房山区 良乡第二小学依托本校剪纸特色教育,组织学 生开展消防剪纸作品创作;大兴区兴海学校200名学生 在老师的带领下走进大兴支队西红门特勤中队参观,了解消 防车辆和器材装备的名称、性能、用途,让学生 们真正有了一回当“消防员”的体验。

山东莱 山消防大队联合区教体局开展多种形式的宣传活动,寓教于乐,使全校师生参与其中,落实到行动。在疏散逃生演练中,全校师 生模拟火灾发生情况,按预定路线有序逃生,增强了 逃生知识的感性认识。期间,消防人 员还为为学校教师演示灭火器的使用方法,为学生 讲解常见火灾发生的原因、家庭火灾预防措施、如何正确报火警、初起阶 段火灾处置以及火场疏散逃生等安全知识,并以浅 显易懂的语言一一解答了同学们的消防安全问题。

春季学期伊始,湖南张 家界消防支队就认真开展“消防安全开学第一课”“消防安全校园行”“消防绘 画作文作品征集”系列活动,他们印制15万余本《中小学 校消防安全教育读本》发放到全市各学校,实现了消防安全教育“有教材、有师资、有课时、有场地”,并通过 学生将防火灭火、逃生自 救等消防安全知识传递到每一个家庭,让消防 知识覆盖到社会的每个角落,形成了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的消防安全宣传格局。



来源:中国消防杂志社   作者:王凯 刘伟 吴杰

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